지역 촛불집회가 생활 속으로 향하고 있다. 그동안 촛불집회는 서울을 중심으로 이명박 대통령에게로만 집중돼왔다. 그런 촛불이 이제 각 지역과 세대별 '작은 이명박'에게로 향하는 조짐이 나타나고 있다.

마산 용마고등학교 학생들의 교내 촛불문화제 미수사건(
http://dami.tistory.com/113)은 고등학생들의'작은 이명박'은 두발과 복장규제, 강제 야간자율학습, 교사 폭력 등을 강요하는 권위적인 학교였음을 보여주고 있다.

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마산 용마고등학교 관계자들이 팻말시위를 벌이던 청소년 인권단체 회원들에게 '학생들을 선동하지 마라'고 나무라고 있다. /사진 = 구자환 http://dami.tistory.com/113


그들의 시도는 미수에 그쳤지만 여전히 학생을 통제와 억압의 대상으로만 보고 있는 학교의 시각은 이 문제가 언젠가 다시 폭발하고야 말 휴화산 속의 마그마임을 말해주고 있다.

마산 용마고등학교에서 시작된 학생들의 외침은 청계천의 촛불이 학교 안으로까지 확장되고 있음을 보여준다. 이 촛불은 전국의 다른 학교로도 얼마든지 번져나갈 가능성이 높다.

뿐만 아니다. 나는 오늘 다음 아고라 정치토론방에 들어갔다가 낯익은 이름을 발견하고 깜짝 놀랐다.
'작은 이명박의 대운하 삽질은 계속 이어지고 있다'(
 http://bbs1.agora.media.daum.net/gaia/do/debate/read?bbsId=D101&articleId=1948789&hisBbsId=D101&pageIndex=1&sortKey=agreeCount&limitDate=-30&lastLimitDate=${lastLimitDate} )라는 제목의 이 글은 얼마전 내가 썼던 '대운하 전도사 자처하는 경남도지사'( http://2kim.idomin.com/282 )라는 글을 옮긴 것이었다. 옮긴이는 경남도청 자유게시판에 항의글을 올리자고 제안하고 있었다.

이 글은 정치토론 베스트 2위까지 기록했고, 7400여 명이 읽었으며, 찬성 1100여 명에 100개가 넘는 댓글이 달려 있었다.

과연 경남도청 '도지사에게 바란다'(
http://www.gsnd.net/06_comm/11_board/board_all.jsp ) 게시판에는 김태호 도지사의 대운하 추진에 대한 항의글들이 올라오고 있었다.

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아고라에서 시작된 이 제안과 항의글이 오프라인으로까지 이어질지는 아직 미지수다. 그러나 아고리언 사이에 벌써 경남도청 앞 촛불집회 논의가 이뤄지고 있다고 한다. 그렇게 될 경우 세종로에 쌓았던 '명박산성'이 경남에서도 '태호산성'으로 나타날지 자못 궁금해진다.

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글쓴이 : 김주완

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  1. 2008.07.11 16:29  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

  2. 맑음 2008.07.11 17:43 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그래도 어름장을 놓으며 누르려 드는 어른들에 맞선 아이들의 표정이 당찹니다. 희망을 느낍니다.

  3. 진실 2008.07.12 07:38 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    얼마 전 한국을 방문했던 외국의 6.25참전용사들은 전쟁으로 폐허가 됐던 한국이 경이로운 발전을 이룩한데 대해 놀라움을 나타냈다. 한국에 첫발을 내디딘 탈북자들의 소감도 이들과 별반 다를 바 없다.

    미군들이 서울의 거리에서 행패를 부리고, 거지들이 깡통을 차고 동냥 다니 곳이 바로 남조선이라는 교육을 받아 온 탈북자들은 한국의 발전된 모습을 보는 순간 그동안 받아온 세뇌교육이 잘못된 것임을 깨닫는다.

    물론 요즘에는 북한에도 한국영화와 드라마가 밀반입되어 몰래 시청하는 주민도 있고, 한국제품이 시장에서 인기상품으로 팔리고 있지만 아직도 대부분의 주민들은 북한당국의 선전을 그대로 믿고 있다. 올해 3월 한국에 입국한 한 탈북자 할머니는 아들에게 “왜? 거리에 미국 놈이 한명도 없냐? 그리고 깡통 찬 거지들은 왜 안 보이는가?”부터 물었다고 한다.

    이제 60대 초반인 할머니는 북한에서 경제대학을 졸업하고 군 인민위원회에서 사업했던 엘리트 출신이다. 어릴 때부터 주입되어 온 세뇌교육의 영향이 그렇게 큰 것이다.

    자율성과 창조성을 가진 미래세계의 주역으로 인재로 키워지는 남한의 어린이들과는 달리 오직 김 부자와 그 집단을 위해서만 살아야 하는 북한의 어린이들은 이렇게 인류사회가 그리는 세상과는 너무나 다른 환경에서 자라나고 있다.

    그렇다면 북한이 어린이들에게 남한에 대해서 어떻게 가르치는지 북한 소학교 2학년용 ‘공산주의 도덕’교과서에 실린 ‘남녘의 내동무’라는 내용을 통해 살펴보기로 하자!

    북한의 소학교 2학년 ‘공산주의 도덕 교과서’

    제9과 남녘의 내 동무

    위대한 령도자 김정일 원수님께서는 자라나는 새 세대들을 통일된 조국에서 마음껏 행복을 누리도록 하여야 한다고 말씀하시였습니다.

    책읽기를 좋아하는 영미는 수업이 끝나자 도서실에서 신문을 보기 시작하였다.

    신문에는 위대한 원수님께서 인민군대아저씨들과 공장, 기업소들을 찾아주신 이야기와 강성대국 건설에 떨쳐나선 아버지, 어머니, 오빠, 언니들에 대한 이야기들이 실려있었습니다.

    신문을 읽어가던 영미의 눈길은 한쪽에 실린 자그마한 제목에 멈추어섰습니다.
    <어린 가장>
    영미는 소리내여 읽었습니다.
    “8살난 충주시의 영미소녀, <아빠,엄마, 동생을 살려주세요>라는 글을 목에 걸고 앓아 누운 아빠, 엄마, 배고파 우는 어린 동생르 살리려고 도와줄 것을 바라건만 생각해주는 사람이 없다... 소녀의 살길은 막막하다.>
    너무도 믿기 어려워 영미는 다시한번 읽어 봤습니다.
    (나이도 나와 같이 8살, 이름도 신통히 같은 남녘의 동무, 나와 같이 사랑을 독차지하며 공부해야 할 영미, 온 가족을 먹여 살리던 아버지가 미국 놈의 자동차에 치워 불구가 되고 어머니마저 병으로 움직이지 못한다니 영미는 어떻게 됐을까?)
    생각할 수록 남녘의 영미가 불쌍해 보였습니다.
    영미는 너무 가슴이 아파 입술까지 깨물었습니다.
    <아버지 가장이란 뭐나요?

    <우리 영미가 책을 많이 보더니 알고 싶은 것이 많은게구나.>
    아버지는 보던 신문을 놓으며 영미를 쳐다보시였습니다.
    <아버지, 남녘의 동무가 공부도 못하고 어린 가장이 됐다고 해서 그래요.>
    <응 알만 하다. 너두 그 신문을 봤구나1>
    아버지는 가장이란 가정에서 집안식구들을 다 보살펴주느 아버지로 알면 된다고 하시였습니다. 그러시고는 8살의어린 소녀가 배우지도 못하고 부모들과 동생을 맡아 보살펴야만 하는 저 남녘땅은 미국놈들이 주인 행세를 하는 세상, 잘사는 놈은 더 잘살고 못사는 사람은 죽어야 하는 세상이라고 차근차근 이야기해주시였습니다.

    아버지의 이야기를 들으며 영미는 자기의 행복에 대하여 생각했습니다.
    영미는 위대한 원수님의 사랑속에 세상에 부럼없이 배우고 있는 우리 나라 사회주의 제도가 정말로 좋다는 것을 더욱 깊이 깨닫게 되었습니다.
    <남녘의 영미도 나처럼 행복동이가 됐으면 얼마나 좋겠어요?>
    <그날은 꼭 온다. 남녘의 인민들을 잊지 않으시는 위대한 원수님께서 계시여 남녘의 영미도 너처럼 세상에 부럼없는 행복동이로 될 날은 멀지 않았다>
    <야, 그날이 빨리 왔으면!>
    영미는 그날이 눈앞에 보이는 것만 같아 밝게 웃었습니다.